Eltern-Befragung zur schulischen Bildung von Kindern mit Behinderungen

Das Deutsche Institut für Menschenrechte bittet um Ihre Mithilfe. Eine anonyme und bundesweite Online-Befragung von Eltern steht im Zentrum eines laufenden Forschungsprojekts „Praktische Hürden beim Zugang zur inklusiven Schule“.

Bis zum 21.09.2025 können Eltern an der Online-Befragung „Mein Kind in der Schule: Unterstützung und Barrieren im Schulalltag von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf“ teilnehmen.

Um valide Ergebnisse zu erzielen, ist das Institut auf möglichst viele teilnehmende Eltern angewiesen.

Zur Online-Befragung

• Zur Online-Befragung: „Mein Kind in der Schule: Unterstützung und Barrieren im Schulalltag von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf“
• Der Link zur Online-Befragung als Text: dimr-huerden.limesurvey.net/686519

Der Fragebogen

• ist in mehrere Sprachen übersetzt,
• kann in Einfacher Sprache beantwortet werden
• ist über Videos in Deutsche Gebärdensprache (DGS) übersetzt und abrufbar
• ist in 20 – 30 Minuten ausgefüllt
• ist freiwillig und anonym (Datenschutz)

Ziel der Untersuchung

Aus der Perspektive von Eltern ein aktuelles Bild darüber erhalten,

• welche Faktoren die Schulwahl beeinflussen,
• welche Hürden beim Zugang zur allgemeinen Schule bestehen
• und welche schulischen Erfahrungen Eltern in verschiedenen Schulformen machen.

Die Befragung soll helfen, den Schulalltag der Kinder sichtbar zu machen. Strukturelle und individuelle Herausforderungen sollen besser verstehen werden. Auf dieser Grundlage werden Empfehlungen zur Weiterentwicklung inklusiver Bildung abgeleitet.

Zum Forschungsprojekt

Dr. Vera Moser am Institut für Sonderpädagogik (Goethe-Universität Frankfurt) führt das Forschungsprojekt „Praktische Hürden beim Zugang zur inklusiven Schule“ durch. Neben der Online-Befragung führen und analysieren sie und ihr Team Interviews mit beratenden Fachpersonen und mit Eltern. Zusätzlich erstellen sie einen Überblick zu rechtlichen und politischen Rahmenbedingungen und der tatsächlichen Umsetzung inklusiver Beschulung in den 16 Bundesländern.

• Weitere Informationen zum Forschungsprojekt finden Sie auf unserer Projektwebseite: Praktische Hürden beim Zugang zur inklusiven Schule.